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由一则视屏想到的——刘敬楚’

       昨日, 看了一则《传统文化, 德不配位》的视频, 深受启示, 后进行了有针对性的转发。视频中对一个人道德涵养的重要性, 必要性, 以及德不配位的种种现象, 结果, 进行了全方位的诠释, 详尽深化, 很有说服力, 值得沉思。注重质量涵养, 讲究社会美德, 是我国几千年的传统。跟着社会经济的开展, 人们日子水平的进步, 个人质量, 社会公德, 公序良俗, 越来越遭到社会的注重和注重。我认为, 进步人们的道德质量, 教育是要害, 而家长教育是要害的要害。就拿现在的家长来说吧, 有很大一部分家长, 对孩子的教育, 首要注重的是孩子聪不聪明, 学习成果好欠好。至于孩子懂不懂事, 有没有礼貌, 善不仁慈, 知不知道共享, 愿不肯意支付等等, 都无所谓。
       所以导致不少家长, 在培育孩子方面, 为了孩子的成果,

或为了孩子的所谓专长, 倾其所有, 煞费苦心。在此我只略举二三来说说当下家长教育的误差。
       其一, 孩子学习好, 有专长的, 家长无限风光, 孩子在家天然享受着特别待遇。家长对孩子的日子大包大揽, 全部不需要孩子着手, 也无需操心。能够说, 这样的家庭, 孩子便是家庭的日子中心, 经济中心。全部为了孩子, 为了孩子全部;孩子每天仅仅全部便是学习, 学习便是全部。孩子彻底是一个学习的机器, 日子的低能儿, 社会常识的痴人。致使出了家门进校门, 出了校门又进家门,

无法走入社会。这样的高智商,

高考分, 低情商, 低才能的所谓人才, 不只不能为社会做点什么, 反而会成为社会的担负。其二, 有些家长, 觉得自己的孩子学习不错, 有一些专长, 如是就像仲永的父亲相同“日扳仲永环谒于邑人”, 处处示人, 以显其能, 来满意其虚荣心。一起, 还让孩子做非孩子年龄段所应做的事, 去非孩子应去的场合。比方, 咱们在各大媒体上, 常常能够看到, 很小的小孩, 本应该在大人怀里撒娇, 乃至哭闹, 硬是被拉倒电视台的舞台上扮演什么相似大人的节目, 表现出小大人的聪明, 才智, 乃至超出了某些大人的才能。什么专长, 绝技彻底不是该年龄段所能做到的, 赢得一阵阵掌声与喝彩。孩子彻底没有了那种单纯, 天真, 乃至傻呵呵的天然天分。快乐喝彩之余, 咱们不得不考虑, 这样培育的孩子, 还叫孩子吗?还有些家长, 因而觉得自己的孩子超凡脱俗了, 长进了, 能够在社会上混点什么好处了, 牵着孩子如耍猴一般, 处处走穴。
       这些做法, 看似令很多家长仰慕, 但是孩子长大了将会怎样?看着一个个现代《伤仲永》, 实则叫人挂心, 不能不说是一种家长教育的悲痛!其三, 孩子智力, 才能都很好, 便是狡猾好动, 学习成果欠好。家长头疼, 谈起孩子, 就觉无颜见人。虽然吃力尽心, 想尽了方法, 采取了各种办法, 作用欠安。实则力不从心, 于是就不得不听之任之, 任其自然了;再或许见到孩子, 也没有好声息, 非打即骂。所以, 在任何地方不肯提及孩子, 也不再谈孩子的教育。孩子的利益, 才能, 优异质量, 在学习成果欠好的大前提面前, 一概被忽视, 被否定。一朝一夕, 孩子优异的方面没有得到必定和发扬, 彻底遭到按捺。那么, 孩子性情就会向背叛的方向开展。这样教育出来的孩子, 他们的行为, 有逆反和损坏倾向, 乃至有些会给家庭或社会带来费事。以上几个家长教育的比如, 告知咱们, 有些教育的方式方法, 咱们看似正常, 就应如此, 无可厚非, 其实是个误区;咱们每个人道德质量, 行为规范, 都是从小到大渐渐养成的。有些现象看似寻常, 如同契合常理, 实在是有坏处的。所以, 现实日子工作中, 德不配位, 违反正义公德的现象举目皆是, 有些现已见怪不怪, 习认为常了。有些人, 运用自己的小聪明, 小手法, 小权利, 得利于一时, 满意于一时, 但终究会被人识破, 会被人不耻的。每个人, 立足于世, 不行松懈个人涵养, 要严于律己, 德行配位, 契合社会规范。